【教案】できる日本語｜初中級L7（ST2）

たのすけ

できる日本語の初中級L7（ST2）の教案です。 L7（ST1）はこちらをどうぞ。

概要】できる日本語 初中級L7（ST2）

Can-do

学習項目

【教案】できる日本語 初中級L7（ST2）

状況イラストの確認

• ここはどこですか。
• 何をしていますか。

【チャレンジ1】＜いA＞～くVます、＜なA・N＞にVます

チャレンジの絵・導入

T：アンナさんと西川さんのお母さんが話しています。２人は今から何をしますか。
S：ボルシチを作ります。
T：いいですね。どうやって作りますか。
S：肉を切ります。

（右のイラストを指して）

T：それから？
S：鍋？に水と肉を入れます。それから、ゆでます。15分の後で、できます。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：アンナさんはどう肉を切りますか。肉を…
S：肉を小さく切ります。

（板書して、リピート）

導入

T：では、この絵を見てください。今から料理を作ります。まず、野菜をきれい・洗います。野菜をきれいに洗います。

T：次は野菜を切ります。野菜を…細い・切ります。野菜を…

S：野菜を細く？切ります。
T：そうです。野菜を細く切ります。

T：これはトマトです。トマトを…

S：トマトを…半分…切ります。
T：トマトを半分に切ります。

（板書して、リピート）

T：野菜を切ります。どう切りますか？い形容詞は「～く」を使います。細く切ります。な形容詞と名詞は、「に」を使います。トマトを切ります。半分に切ります。

練習

①結合練習【１】（例）

T：書きます・大きい　S：大きく書きます
T：掃除します・きれい　S：きれいに掃除します

②絵カード練習

③別冊：言ってみよう　P26（1）

④本冊：言ってみよう　P98（1）

【チャレンジ2】Vている間に、～

チャレンジの絵・導入

（左のイラストを指して）

T：アンナさんと西川さんのお母さんは何を作っていますか。
S：ボルシチです。
T：そうですね。アンナさんは西川さんのお母さんに作り方を説明しています。何と言っていますか。
S：鍋でゆでます。野菜？…玉ねぎを薄く切ります。キャベツを細く切ります。
T：いいですね。

（右のイラストを指して）

T：西川さんのお母さんはアンナさんに何か聞いています。
S：これは何ですか？
T：Sさん、何ですか？
S：ビーツです。
T：次にアンナさんは何と言いますか。
S：ゆでます。それから、野菜を小さく切ります。細く切ります。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：まず、アンナさんは「野菜を切りましょう」と言いました。その前は何と言いましたか。
S：肉をゆでている間に、野菜を切りましょう。
T：そうですね。

（板書して、リピート）

T：次は「～ている間に」を勉強します。

導入

T：Sさんはパスタを作ったことがありますか。
S：はい、あります。
T：どうやって作りますか。
S：パスタをゆでます。それからソースを作ります。そして、炒めます。
T：最初にパスタをゆでるんですね。パスタをゆでました。それから、ソースを作りますか。
S：いいえ、一緒に作ります。
T：パスタを作っています。そのとき、ソースを作ります。パスタをゆでている間に、ソースを作ります。

T：この写真を見てください。

T：魚を焼きます。時間がかかりますね。ですから、魚を焼いています。そのとき、お皿を洗います。魚を焼いている間に、お皿を洗います。

T：「～ている間に」は、「ここ」から「ここ」の間に、何かをするときに使います。

練習

①変換練習（例）

T：煮ます　S：煮ている間に
T：待ちます　S：待っている間に

②作文（例）

・友達と遊ぶ約束をしています。友達を待っている間に、＿＿＿＿＿。
・＿＿＿＿＿＿＿間に、お皿を洗います。

③本冊：言ってみよう　P98（2）

【チャレンジ3-1・2】＜イA＞くします、＜ナA・N＞にします

チャレンジの絵・導入

（チャレンジ3-1：左のイラストを指して）

T：アンナさんと西川さんのお母さんが料理を作っています。アンナさんは何と言いますか。
S：鍋から肉を出します。

（右のイラストを指して）

T：いいですね。これは新しい鍋です。アンナさんはボルシチの作り方を説明します。
S：鍋に野菜を入れます。それから、肉と水と調味料を入れます。…煮ます？
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：アンナさんは「沸騰したら、…煮ます」と言いました。何と言いましたか。
S：火を弱火にして野菜がやわらかくなるまで煮ます。

（板書して、リピート）

（チャレンジ3-2：左のイラストを指して）

Ｔ：30分後です。いいにおいです。

（右のイラストを指して）

Ｔ：アンナさんは何をしますか。
Ｓ：塩とコショウを入れます。
Ｔ：それから？
Ｓ：薄い…濃い…
Ｔ：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

Ｔ：西川さんのお母さんは、ボルシチを食べておいしいと言いましたね。その後、アンナさんは何と言いましたか。
Ｓ：もう少し味を濃くしたかったら、食べるとき、クリームを乗せるといいですよ。
Ｔ：いいですね。

（板書して、リピート）

T：次は「弱火にします」「濃くします」の「～にします」と「～くします」を勉強します。

T：できる日本語初中級のL2で「～にします」を勉強しました。覚えていますか？
S：はい。レストランで使います。コーヒーにします。
T：そうです。「Nにします」は何かを決めるとき「～にします」を使いました。ここでは、違う意味です。

導入

T：S1さんは、コーヒーを飲みますか。
S1：はい。でも苦いコーヒーは好きじゃありません。
T：そうですか。砂糖を入れますか。
S1：はい。甘いコーヒーが好きですから。
T：コーヒーは甘くないですから、砂糖を入れます。今は、甘いです。コーヒーに砂糖を入れて、甘くします。

T：S2さんは、ご飯を食べる前に手を洗いますか。
S2：はい、洗います。
T：手が汚いので、手を洗います。今は手がきれいです。ご飯を食べる前に、手をきれいにします。

（小さい文字を書く）

難

T：S3さん、この字が見えますか。
S3：いいえ、見えません。小さすぎます。
T：そうですね。小さすぎますね。ですから、大きく書きます。５倍にします。

難

T：「～くします」「～になります」は、人がしました。それで、変わりました。そのときに使います。

練習

①結合練習

T：味・薄い　S：味を薄くします
T：説明・簡単　S：説明を簡単にします
T：ご飯・半分　S：ご飯を半分にします

②後件作文（例）

・この部屋は暑いので、＿＿＿＿＿＿。
・部屋が汚いので、＿＿＿＿＿＿。

③絵カード練習

④別冊：言ってみよう　P26（3）

⑤本冊：言ってみよう　P99（3）-1・（3）-2

やってみよう

①CDを聞いて、答える。

②料理の作り方の説明をする。

以上、たのすけでした。