N：名詞、V：動詞、イA：い形容詞、ナA：な形容詞
青枠：板書
赤枠：注意・ポイント
目次
【概要】できる日本語 初級L2（ST1）
Can-do
| Can-do | |
| 課 | お店の人や友達と簡単なやりとりをして、買い物したり料理の注文をしたりすることができる。 |
| ST1 | 自分が買いたい物がどこにあるか聞くことができる。 |
学習項目
| 学習項目 | |
| ST1 | 何階ですか 階数の言い方 |
| ～はどこですか ここ・そこ・あそこ こちら・そちら・あちら |
【教案】できる日本語 初級L2（ST1）
話してみよう
絵を見ながら、TからSに質問をする。以下、質問例。
（左上）
- どこですか。
（右上）
- 何をしますか。
- 買い物します。レジです。（カードと現金の写真を交互に差して）これですか。これですか。
（左下）
- 買い物しますか。
- コンビニですか。スーパーですか。
- （ジェスチャーをしながら）コンビニへ行きますか。
（右下）
- どこですか。
- （ジェスチャーをしながら）レストランで何を食べますか。
*ジェスチャーを交えたりして、言葉以外でもわかるようにするとよい。
聞いてみよう
CDを聞く。（CD:A17）
【教案】できる日本語 初級L2（ST1）
Can-doの確認
自分が買いたい物がどこにあるか聞くことができる。
状況イラストの確認
- ここはどこですか。
【チャレンジ1】何階ですか 階数の言い方
チャレンジの絵
T：（受付部分を指して）何ですか。
S：・・・インフォメーション？
T：パクさんは女の人に聞きます。何を聞きますか。
S：サカイ電器がわかりません。
T：女の人は何と言いますか。
S：4Fです。
T：では、CDを聞きましょう。
（CDを聞く）
T：パクさんは何と聞きましたか。
S：サカイ電器は何階ですか。
T：いいですね。女の人は何と言いましたか。
S：4階です。
（板書をして、リピート）
Q：サカイでんきは何がいですか。
A：4かいです。
T：今日は1階、2階、3階、4階・・・階数の勉強をします。
階数の導入
（板書して、リピート）
ちか1F・1F・2F・3F・4F・5F・6F・7F・8F・9F・10F
★階数で注意すべきもの
- ちか1F（×ちかいっかい 〇ちかいっかい）
- 1F（×いちかい 〇いっかい）
- 3F（×さんかい 〇さんがい）
- 4F（×しかい 〇よんかい）
- 6F（×ろくかい 〇ろっかい）
- 8F（×はちかい 〇はっかい）
- 10F（×じゅうかい 〇じゅっかい）
- 「何階」は「なんがい」、「3階」は「さんがい」が正しい読み方。
階数の練習
①階数を読む練習
＊階数の板書を指してもいいし、数字のFCを使ってもよい。
導入
（テキストP32-33のデパートのイラストを見てもらう）
T：喫茶店、喫茶店・・・喫茶店は何階ですか。
S：5階です。
T：ATM、ATM・・・ATMは何階ですか。
S：1階です。
（板書を追加して、リピート））
Q：きっさてんは何がいですか。
A：5かいです。
★＿＿＿は何がいですか。
練習
①QA練習
＊テキストP32－33を使用する。
（例）T：靴屋は何階ですか。 S：2階です。
②別冊：言ってみよう P5（1）
③本冊：言ってみよう P34（1）
【チャレンジ2-1】～はどこですか / ここ・そこ・あそこ
チャレンジの絵
T：パクさんです。（エスカレーターの吹き出しを指して）
S：エスカレーター・・・
T：では、CDを聞きましょう。
（CDを聞く）
T：パクさんは男の人に何を聞きましたか。
S：あのう、すみません。エスカレーターはどこですか。
T：男の人は？
S：エスカレーターはあそこですよ。
（板書をして、リピート）
Q：エスカレーターはどこですか。
A：エスカレーターはあそこですよ。
導入
（一人二役で導入）
T：（教師の目の前にカメラを置いておく）A：携帯電話、携帯電話…携帯電話はどこですか。 B：携帯電話はここです。
T：A：Sさんのかばん、Sさんのかばん…Sさんのかばんはどこですか。 B：Sさんのかばんはそこです。
T：（教師からも学習者からも遠い場所にカメラを置いておく）A：カメラ、カメラ…カメラはどこですか。 B：カメラはあそこです。
（板書をして、リピート）
Q：けいたいでんわはどこですか。
A：けいたいでんわはここです。
★＿＿＿はどこですか。…＿＿＿はここ・そこ・あそこです。
イラストを使って「ここ・そこ・あそこ」の確認
T：(イラストを指しながら）ここ、そこ、あそこです。
- 自分の近くにあるものは「ここ」、相手の近くにあるものは「そこ」、自分からも相手からも遠い場所にあるものは「あそこ」
練習
①QA練習
（例）T:Sさんの携帯電話はどこですか。 S：私の携帯電話はここです。
②別冊：言ってみよう P5（2）-1
③本冊：言ってみよう P34（2）-1
【チャレンジ2-2】～はどこですか / こちら・そちら・あちら
チャレンジの絵
T：サカイ電器です。パクさんは店員に何を聞きますか。
S：カメラはどこですか。
Ｔ：店員は何と言いますか。
Ｓ：カメラはあそこです。
T：では、CDを聞きましょう。
（CDを聞く）
T：パクさんは店員に「カメラはどこですか」と聞きました。店員は何と言いましたか。
S：カメラはあちらです。
Ｑ：カメラはどこですか。
Ａ：カメラはあちらです。
導入
T：スーパーです。私は店員に聞きます。油はどこですか。店員は言います。油はこちらです。
（チャレンジの板書に追加する）
Q：あぶらはどこですか。
A：あぶらはこちらです。
★ここ＝こちら、そこ＝そちら、あそこ＝あちら
T：家族、友達に言います。「ここ・そこ・あそこ」いいです。店員がお客に言います。「こちら・そちら・あちら」です。
- 余裕があれば「どこ＝どちら」を教えてもよい。
練習
①別冊：言ってみよう P4（2）-2
②本冊：言ってみよう P35（2）-2
やってみよう
①CDを聞いて答える。
②A（お客）・B（受付の人）・C（店員）に分かれ、ロールプレイをする。
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以上、たのすけでした。
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日本語教師たのすけです。
恥ずかしがり屋で引っ込み思案・周りの目を気にしすぎる私でも、日本語教師の仕事にやりがいを持って働けるようになった授業のやり方を中心に、発信しています。
