【教案】できる日本語｜初中級L5（ST2）｜日本語教師たのすけのお助けブログ

たのすけ

できる日本語の初中級L5（ST2）の教案です。 L5（ST1）はこちらをどうぞ。

教案の見方

N：名詞、V：動詞、イA：い形容詞、ナA：な形容詞
青枠：板書
赤枠：注意・ポイント

1 【概要】できる日本語初中級L5（ST2）
- 1.1 Can-do
- 1.2 学習項目
2 【教案】できる日本語初中級L5（ST2）

【概要】できる日本語初中級L5（ST2）

Can-do

	Can-do
課	突然のハプニングにあったとき、簡単なことなら事情を説明して、対処することができる。
ST2	駅や道で困ったとき、簡単に事情を説明して、頼んだり謝ったりすることができる。

学習項目

	学習項目
ST2	Vていただけませんか
	～て、～（理由）
	～たら、～た（発見）

【教案】できる日本語初中級L5（ST2）

状況イラストの確認

ここはどこですか。

【チャレンジ1】Vていただけませんか

チャレンジの絵・導入

（１枚目のイラストを指して）

Ｔ：ワンさんです。ワンさんが女の人に何か聞きます。何を聞きますか。
Ｓ：アナウンス？アナウンスがわかりません。教えてください。
Ｔ：女の人は何と言いますか。
Ｓ：事故がありました。

（２枚目のイラストを指して）

Ｔ：ワンさんは困った顔をしています。何と言いますか。
Ｓ：しばらく電車が来ませんか？
Ｔ：女の人は？
Ｓ：たぶん・・・。まだわかりません。

（３枚目のイラストを指して）

Ｔ：ワンさんはナタポンさんに電話をします。何と言いますか。
Ｓ：すみません。電車が止まってしまったので、ちょっと遅れます。
Ｔ：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

Ｔ：ワンさんはどうして女の人に聞きましたか。
Ｓ：アナウンスがわからなかったからです。
Ｔ：では、ワンさんは女の人に何と聞きましたか。
Ｓ：今のアナウンス、よくわからなかったんですが、何と言ったか教えていただけませんか。

（板書をして、リピート）

何と言ったか教えていただけませんか。

Ｔ：「～ていただけませんか」は人にお願いをするときに使います。L2で人にお願いをするときの言い方を勉強しました。S1さん、覚えていますか。
S1：はい。教えてもらえませんか。
Ｔ：そうです。「～ていただけませんか」は「～てもらえませんか」よりも、もっと丁寧（polite）です。ですから、社長、部長、店長、先生にお願いするときは「～ていただけませんか」を使ってください。

Ｔ：S2さん、先生の日本語がわからなかったとき、何と言いますか。
S2：先生、もう一度言って…いただけませんか。
Ｔ：そうです。「もう一度言っていただけませんか」と言います。

Ｔ：S3さん、S3さんは駅へ行くとき、道に迷いました。コンビニへ行って、駅への行き方を聞きます。でも、わかりません。店員に「地図を描いてください」と丁寧（polite）にお願いしてください。
S3：すみません、地図を描いていただけませんか。
Ｔ：はい、そうです。

もう一度言っていただけませんか。
すみません、地図を描いていただけませんか。

★Vテ形＋いただけませんか

Ｔ：「いただけませんか」の前は動詞の何形ですか。
Ｓ：て形です。
Ｔ：はい、そうです。「～ていただけませんか」は「～てもらえませんか」よりも丁寧（polite）にお願いするときに使います。

「～ていただけませんか」は相手にお願いをするときに使う。
依頼表現の丁寧レベル：～てください＜～てもらえませんか＜～ていただけませんか

練習

①変換練習（例）

T：手伝ってください。S：手伝っていただけませんか。
T：ゆっくり話してください。S：ゆっくり話していただけませんか。
T：消しゴムを取ってください。S：消しゴムを取っていただけませんか。

②絵カードで練習

③別冊：言ってみよう　P19（1）

④本冊：言ってみよう　P74（1）

【チャレンジ2】～て、（理由）

チャレンジの絵

（１枚目のイラストを指して）

T：ワンさんはナタポンさんに言います。
S：すみません。電車が止まりました。

（２枚目のイラストを指して）

T：ワンさんはナタポンさんに何と言いますか。
S：速いですから、わかりません。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：ワンさんはナタポンさんに何と言いましたか。
S：駅のアナウンスが速くて、よくわかりませんでした。

（板書をして、リピート）

駅のアナウンスが速くて、よくわかりませんでした。

＜Vテ形、気持ち＞＜Vナイ形～ないくて、気持ち＞の導入

T：Sさん、日本へ来たとき、道に迷ったことがありますか。
S：はい、あります。
T：そのとき、どんな気持ちでしたか。
S：大変でした。
T：Sさんは、日本へ来たとき、道に迷いました。大変でした。道に迷って、大変でした。

T：知っていますか？△△先生、結婚します！
S：ええ！？
T：びっくりしましたか。
S：はい、びっくりしました。
T：△△先生の結婚を聞きました。びっくりしました。△△先生の…
S：△△先生の結婚を聞いて、びっくりしました。

T：今日本にいますから、家族に会えませんね。Sさん、どんな気持ちですか。
S：寂しいです。
T：寂しいですよね。家族に会えません。寂しいです。家族に会えなくて、寂しいです。

T：日本に来たときは、あまり日本語が話せませんでしたね。どうしでたか。
S：困りました。
T：そうですか。日本語が話せません。困りました。日本語が…
S：日本語が話せなくて、困りました。

（板書して、リピート）

道にまよって、大変でした。
△△先生の結婚を聞いて、びっくりしました。
家族に会えなくて、さびしいです。
日本語が話せなくて、困りました。

★Vテ形～、
★Vナイ形～ない　くて、～

T：動詞は何形を使いますか。
S：て形とない形です。
T：そうです。ない形は、「い」がありません。「～なくて」です。
T：「て」の前は、理由です。後は、自分の気持ちです。自分の気持ちは何がありますか。
S：嬉しい、楽しい、寂しい、悲しい、etc…

「～て、…」は理由を表す。
後件は、気持ちを表す言葉が来る。（無意志動詞）
理由を表す「～て」は、「ので」「から」よりも意味が弱い。

練習

①変換練習（例）

T：財布を忘れます　S：財布を忘れて
T：パーティーに行けません　S：パーティーに行けなくて

②結合練習（例）

T：試合に負けました。残念です。　S：試合に負けて、残念です。
T：連絡がありません。心配です。　S：連絡がなくて、心配です。

③後件作文（例）

・恋人ができて、＿＿＿＿＿＿＿。
・コンサートのチケットが買えなくて、＿＿＿＿＿＿＿。

④前件作文（例）

・＿＿＿＿＿＿、びっくりしました。
・＿＿＿＿＿＿、困りました。

⑤別冊：言ってみよう　P19（1）

＜Vテ形、～＞＜Vナイ形～ないくて、～＞の導入

T：私は昨日、財布を家に忘れました。お弁当が買えますか。
S：買えません。
T：そうです。財布を忘れました。お弁当が買えませんでした。財布を忘れて…
S：財布を忘れて、お弁当が買えませんでした。

T：それから、携帯電話も家に忘れました。困りました。
T：携帯電話がありません。友達に連絡できません。携帯電話を…
S：携帯電話がなくて、友達に連絡できません。

T：私は学校から家まで電車で帰ります。でも、昨日は電車が止まりました。１時間待ちました。電車が…
S：電車が止まって、１時間待ちました。

（板書して、リピート）

さいふを忘れて、お弁当が買えませんでした。
携帯電話がなくて、友達に連絡できません。
電車が止まって、１時間待ちました。

後件は気持ちじゃなくても大丈夫。
否定形のときは可能動詞を使う。

練習

①別冊：言ってみよう　P19（2・3）

＜イA～くて/～ないくて、～＞＜ナA～で/～じゃないくて、～＞の導入

T：Sさんのアパートには、隣・上に誰か住んでいますか。
S：はい、住んでいます。
T：夜、「ドンドンドンッ」聞こえますか。
S：はい、聞こえます。とてもうるさいです。
T：それはうるさいですね。夜、「ドンドンドンッ」聞こえたとき、寝られますか。
S：いいえ、うるさいですから、寝られません。
T：「て」を使って言いましょう。うるさく…
S：うるさくて、寝られません。

T：Sさんは、ラーメンをよく食べますか。
S：はい、食べます。好きです。
T：私もラーメンが好きです。昨日、ラーメンを食べました。でも、とてもとてもおいしくなかったです。私は食べられませんでした。
T：ラーメンがおいしくないです。食べられませんでした。ラーメンがおいしくなくて、食べられませんでした。

T：これは何か知っていますか。