【教案】できる日本語｜初中級L6（ST1）

たのすけ

できる日本語の初中級L6（ST1）の教案です。L6（ST2）はこちらです。

【概要】できる日本語 初中級L6（ST1）

Can-do

学習項目

【教案】できる日本語初中級 L6（ST1）

話してみよう

絵を見ながら、TからSに質問する。以下、質問例。

（上）

• この人は何をしていますか。
• 旅行に行くとき、どんな物を持って行きますか。
• 旅行のとき持って行くといいものや便利なものはありますか。

（右下）

• これは何ですか。
• どんなときに使いますか。

（左下）

• ここはどこですか。
• ここで何ができますか。

聞いてみよう

CDを聞く。（CD:B01）

【教案】できる日本語初中級 L6（ST1）

Can-doの確認

どこへ旅行に行きたいか、理由とともに提案することができる。

状況イラストの確認

• ここはどこですか。
• この人たちは、何について話していますか。

【チャレンジ1】～ましょうか

チャレンジの絵・導入

T：パクさんはワンさんに話をしています。どんな話をしていると思いますか。
S：休みのとき、みんなでどこかへ行きませんか。
T：ワンさんは何と言いますか。
S：いいですね。どこへ行きますか。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんはワンさんに何と言いましたか。
S：どこへ行きましょうか。

（板書し、リピート）

T：「～ましょうか」は初級のL7で勉強しました。Sさん、覚えていますか。
S：はい、手伝いましょうか。
T：いいですね。初級L7で勉強した「～ましょうか」は、私がするときに使います。友達が困っています。ですから、私は友達に「手伝いましょうか」と言います。
T：ここでは相手の意見を聞くときに「～ましょうか」を使って聞きます。

T：パクさんとワンさんは今度、旅行に行きます。でも、どこへ行きますか。まだわかりません。パクさんは「どこへ行きましょうか」とワンさんに聞きました。

T：パクさんとワンさんは北海道に旅行します。では、「いつ行きますか」と聞きたいときは、何と言いますか。
S：いつ行きましょうか。

T：そうです。北海道はおいしい料理がたくさんあります。「北海道で何を食べますか」と聞きたいときは、何と言いますか。
S：北海道で何を食べましょうか。
T：いいですね。

（板書して、リピート）

T：「～ましょうか」で相手の意見を聞きます。

練習

①結合練習（例）

T：いつ。買います。　S：いつ買いましょうか。
T：どうやって。調べます。　S：どうやって調べましょうか。

②教師の質問に答える。（例）

T：今週の金曜日、ご飯を食べに行きませんか。　S：いいですね。＿＿＿＿＿＿。
T：夏休み、東京へ遊びに行きませんか。　S：いいですね。＿＿＿＿＿＿。

③別冊：言ってみよう　P21（１）

【チャレンジ2】～し、～（並列）

チャレンジ・導入

（左のイラストを指す）

T：マルコさんとワンさんとナタポンさんが話しています。マルコさんは何と言いますか。
S：北海道はどうですか。スキーができます。カニとくまがいます。

（右のイラストを指す）

T：マルコさんは何と言いますか。パソコン…？
S：パソコンで申し込みましょう。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：みんなで北海道に旅行に行きます。マルコさんは、北海道はどんなところだと言いましたか。
S：スキーもできるし、有名な動物園もありますよ。それに、新鮮なカニも食べられます。

（板書し、リピート）

導入

T：この絵を見てください。私の友達です。

T：友達はハンサムです。それから、親切です。この文を一緒に言います。友達はハンサムだし、親切です。

T：それから、友達は英語が話せます。フランス語が話せます。中国語が話せます。すごいですね。一緒に言うと…
S：友達が英語が話せるし、フランス語が話せるし、中国語が話せます。
T：そうです。助詞の「が」は「も」になります。

T：この写真を見てください。どんな部屋ですか。

S：汚いです。
T：そうです。汚いですね。それから、狭いです。それから、暗いです。一緒に言うと…
S：この部屋は汚いし、狭いです。それから、暗いです。

（板書し、リピート）

T：「し」は文を一つにするときに使います。たくさある中から、ピックアップして言うときに使います。使うときは、「＋と＋」「ーとー」で使います。

T：Sさんの家は学校から近いですか。
S：はい、近いです。
T：アルバイト先からはどうですか。
S：はい、近いです。
T：では、「し」を使って言ってください。
S：私の家は学校から近いし、アルバイト先から近いです。
T：いいですね、でも、助詞が変わります。「からも」にします。私の家は学校からも近いし、アルバイト先からも近いです。

（板書し、リピート）

練習

①結合練習（例）

T：このレストランはおいしいです。安いです。　S：このレストランはおいしいし、安いです。
T：田中さんは真面目です。頭がいいです。親切です。　S：田中さんは真面目だし、頭もいいし、親切です。

②作文

・日本は＿＿＿＿＿＿＿＿。
・日本語の勉強は＿＿＿＿＿＿＿。
・（日本語学校がある町の名前）は＿＿＿＿＿＿＿。

③別冊：言ってみよう　P21（２）

④本冊：言ってみよう　P82（1・2）

【チャレンジ3】～のは～です（強調構文）

チャレンジ・導入

（左のイラストを指す）

T：今、ワンさんとパクさんとナタポンさんは話しています。どんな話をしていますか。
S：ニコニコツアーは安いです。スキーと温泉があります。49,800円です。

（真ん中のイラストを指す）

T：マルコさんは何と言っていますか。
S：ワクワクツアーはおいしい食べ物があります。63,300円です。
Ｔ：ワンさんは何と言っていますか。
Ｓ：ニコニコ？わくわく？どちらがいいですか。

（左のイラストを指す）

Ｔ：パクさんは何と言っていますか。
Ｓ：ニコニコツアーは安いです。わくわくツアーは食事がいいです。
Ｔ：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

Ｔ：最後にパクさんは何と言っていましたか。
Ｓ：値段が安いのはニコニコツアーです。食事がいいのはわくわくツアーです。

（板書して、リピート）

導入

T：Sさんは、どこで飲み物を買いますか。
S：スーパーです。
T：コンビニでは買いませんか？
S：買いません。高いですから。
T：スーパーは安いです。安いのはスーパーです。

T：Sさんはいつ日本へ来ましたか。
S：4月2日です。
T：そうですか。Sさんは４月２日に日本へ来ました。日本へ来たのは４月２日です。

T：Sさんはスポーツが好きですか。
S：はい、好きです。
T：テニス、サッカー、野球…たくさんあります。何が一番好きですか。
S：サッカーです。
T：そうですか。スポーツでサッカーが一番好きです。スポーツで一番好きなのはサッカーです。

（板書して、リピート）

T：この文法は、「AとBのどっち？」「たくさんある中でどれ？」を「これ！」と言いたいときに使います。この文では「スーパー」「４月２日」「サッカー」を強く言いたいです。

練習

①別冊：言ってみよう　P21（３）

【チャレンジ4】～し、～（理由）

チャレンジ・導入

（左のイラストを指す）

T：マルコさんは何か話しています。何を話していると思いますか。
S：ニコニコツアーは温泉いいです。スキーできます。ニコニコツアーはどうですか。

（右のイラストを指す）

T：みんな、何と言っていますか。
S：ニコニコツアーにしましょう！！
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：マルコさんはみんなに何と言いましたか。
S：ニコニコツアーは温泉もあるし、スキーもできるし、こっちにしませんか。

（板書して、リピート）

T：さっき、「～し、～し」は勉強しましたね。ここは理由の意味です。助詞は「も」を使います。

導入

T：Sさんは、100円ショップへ行きますか。
S：はい、よく行きます。
T：どうして100円ショップへよく行くんですか。
S：安いです。それから、いろいろな物があるからです。
T：そうですか。では、「し」を使って言いましょう。100円ショップ…
S：100円ショップは安いし、いろいろな物もあるし、よく行きます。
T：いいですね。「し」を使って、よく100円ショップへ行く理由を言います。

T：先週の日曜日、私はずっと寝ていました。頭が痛いです。気持ちが悪いです。
S：先生、大変ですね。
T：とても大変でした。では、「し」を使って、文を作ってください。先週の日曜日…
S：先週の日曜日、頭も痛いし、気持ち悪いし、ずっと寝ていました。

（板書して、リピート）

練習

①前件作文（例）

・＿＿＿＿＿＿＿＿＿、学校を休みました。
・〇〇さんは＿＿＿＿＿＿＿、好きです。
・＿＿＿＿＿＿＿＿、〇〇を買いました。

②イラストを見て結婚相手なら誰がいいか答えてもらう。（女性バージョンもあると、尚良い）

T：Sさん、結婚するなら、誰がいいですか。「～し、～し」を使って答えてください。
S：＿＿＿＿し、＿＿＿＿し、〇〇さんがいいです。

③別冊：言ってみよう　P22（4）

④本冊：言ってみよう　P82（3・４)

やってみよう

①CDを聞いて答えてもらう。

②ペアで旅行のプランを考えるロールプレイをする。

以上、たのすけでした。