「日本語って助詞がいっぱいあって難しい～！！」
そう思っていませんか？
「ここは『へ』なの！？『で』なの！？」
などのように、どの助詞を使ったらいいのか迷ってしまう…という学習者も多いと思います。
学習者に聞かれたときに答えられるように、頭の中を整理しておきましょう。
目次
対象を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| を | 対象 | パンを食べます。 サッカーをします。 |
方向を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| へ | 方向 | 学校へ行きます。 |
場所を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| で | 動作の場所 | 公園でサッカーをします。 |
| 行事の場所 | 大学の教室で説明会を行います。 | |
| に | 存在の場所 | 事務所に先生がいます。 机の上にパソコンがあります。 |
| 状態が表れている場所 | 庭に桜が咲いています。 |
起点・通過点・到達点を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| を | 起点 | 家を出ます。 |
| 通過点 | 道を渡ります。 | |
| に | 到達点 | 家に入ります。 |
時間関係を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| に | 時間 | 13時にお昼ご飯を食べます。 |
| から | 時間の始点 | 授業は９時半からです。 |
| まで | 時間の終点 | 授業は12時までです。 |
| までに | 時間の期限 | 木曜日までにレポートを出してください。 |
| で | 時間の限度 | 宿題は1時間で終わりました。 |
時間を表すときに「に」がつかない場合があります。それは、「先週、昨日、今朝、明日、来月、毎～」などです。
（例）明日に東京へ行きます。
動作の相手を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| に | 動作の相手 | 母に花をあげました。 |
| と | 一緒に動作をする相手 | 父とサッカーをします。 |
「に」と「と」は意味が似ていますが、「に」は動作の対象で、「と」は一緒に動作をする相手なので、以下のような違いがあります。
- 友達に相談します。（私の悩みを友達に相談する）
- 友達と相談します。（悩みについて、友達と一緒に相談する）
起点か帰着点かを表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| から | ものの起点 | かばんから財布を出します。 |
| に | ものの帰着点 | かばんに財布を入れます。 |
目的・原因・手段を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| に | 目的 | 日本へ留学に行きます。 このかばんは旅行に便利です。 |
| で | 原因 | 雪で電車が止まりました。 |
| 手段・方法 | 電車で会社へ行きます。 ペンで名前を書いてください。 |
材料・原料を表す助詞
| 助詞 | 役割 | 例文 |
| で | 材料 | この机は木で作られています。 |
| から | 原料 | ワインはブドウから作られます。 |
材料「で」：原形をとどめている（見て何から作られたかわかる）とき。
原料「から」：原形をとどめていない（見ても何から作られたかわからない）とき。
まとめ
助詞を同じグループでまとめました。
助詞については「短期集中初級日本語文法総まとめ ポイント20
」という本が、わかりやすくて練習問題も豊富で、おすすめですよ。
さらに詳しく助詞だけを知りたいのなら、「てにをは日本語助詞辞典」がおすすめです。
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以上、たのすけでした。
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