【教案】できる日本語 ｜ 初中級L1（ST1）

たのすけ

できる日本語の初中級L1（ST1）の教案です。L1（ST1）はこちらです。

【概要】できる日本語 初中級L1（ST1）

Can-do

学習項目

【教案】できる日本語 初中級L１（ST1）

話してみよう

絵を見ながら、TからSに質問をする。以下、質問例。

（左上）

• ここはどこですか。（居酒屋）何をしていますか。（飲み会/歓迎会/送別会）
• ここにいる人たちはどんなグループですか。（仕事/大学生）
• 今まで歓迎会や送迎会に参加したことがありますか。

（右上）

• これは何ですか。（証明写真機）これで写真を撮ったことがありますか。
• これは何ですか。（アルバイト募集のチラシ）
• みなさんは、アルバイトをしたいとき、どうしますか。

（右下）

• これは何ですか。（履歴書）
• いつ書きますか。（面接の前）
• 日本語で履歴書を書いたことがありますか。
• みなさんの国の履歴書と日本の履歴書は何か違いますか。

聞いてみよう

CDを聞く。（CD:A01）

【教案】できる日本語 初中級L１（ST1）

Can-doの確認

アルバイトの問い合わせをしたり、面接での簡単なやりとりをしたりすることができる。

状況イラストの確認

• ここはどこですか。
• パクさんは何をしていますか。

【チャレンジ1】いらっしゃいます

チャレンジの絵・導入

T：パクさんは何をしていますか。
S：電話をかけています。
T：誰に電話をかけていますか。
S：店長です。
T：どうして電話をかけていますか。
S：アルバイトをしたいですから。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんは何と言いましたか。
S：アルバイトの雑誌を見て、電話している者ですが、山田さんはいらっしゃいますか。
（板書をして、リピート）

導入

T：私は居酒屋でアルバイトをしています。店長に電話をします。もしもし、店長はいらっしゃいますか。

（板書をして、リピート）

T：「いらっしゃいます」の意味は何ですか。
S：います。
T：そうです。「いらっしゃいます」は「います」の丁寧な言い方（polite）です。相手が、社長、部長、店長、先生のときに使います。自分に使うことはできません。

練習

①別冊：言ってみよう　P1（1）

②本冊：言ってみよう　P18（1）

【チャレンジ2】～と申します

チャレンジの絵・導入

T：パクさんは今、何をしていますか。
S：山田さんと電話をしています。
T：どんな話をしていますか。
S：パクです。アルバイトをしたいです。
T：山田さんは何と言いますか。
S：いいです。あさっての午後、来てください。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんは電話をしたとき、山田さんに何と言いましたか。
S：パクと申します。

（板書をして、リピート）

導入

T：初めて会った人に、自己紹介をします。初めまして。たのすけと申します。

（板書をして、リピート）

T：「申します」の意味は何ですか。
S：言います。
T：そうです。「申します」は自分に使います。人に使うことはできません。

練習

①別冊：言ってみよう　P1（2）

②本冊：言ってみよう　P18（2）

【チャレンジ3】～ので、…

チャレンジの絵・導入

T：パクさんは山田さんと電話をしています。店長はあさっての午後、来てくださいと言いました。パクさんは何と言いますか。
S：すみません。午後は授業があります。午前はいいですか。
T：店長は何と言いますか。
S：学校は何時から何時までですか。
T：パクさんは何と言いますか。
S：学校は13時～17時までです。
T：店長はパクさんに何と言いますか。
S：10時に来てください。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんは山田さんに何と言いましたか。
S：午後は授業があるので、午前でもいいですか。

T：「ので」は理由です。「から」と同じです。「ので」の前は何形ですか。
S：辞書形です。
T：「ある」は辞書形ですが、「ので」の前は普通形です。

イAの導入

T：みなさんは学校を休んだことがありますか。
S：はい、あります。
T：どうして、学校を休みましたか。
S：頭が痛かったですから。
T：頭が痛かったですから、学校を休みました。頭が痛かったので、学校を休みました。

ナAの導入

T：S1さんは、今晩、何をしますか。
S1：アルバイトをします。
T：S2さんは？
S2：日本語を勉強します。
T：私は今晩、予定がありません。今晩、暇ですから、映画を見ます。暇なので、映画を見ます。

Nの導入

T：S2さんは今日アルバイトが休みですから、日本語を勉強します。アルバイトが休みなので、日本語を勉強します。

（チャレンジの板書に追加する。板書をして、リピート）

T：「ので」の前は普通形ですが、な形容詞と名詞はスペシャルです。「だ」は「な」です。暇なので、休みなので。（「な」を強調して言う）
T：「から」と「ので」は同じですが、ポイントを2つ覚えてください。「から」は話し言葉です。書くときは使いません。「ので」の方が丁寧（polite）ですから、「すみません/ごめんさない」のときは、「ので」を使いましょう。

練習

①変換練習（例）

T：始まります　S:始まるので
T：来ませんでした　S：来なかったので、
◎接続が普通形なので、すべての品詞で否定、過去形、否定の過去形も練習する。

②結合練習（例）

T：頭が痛かったです。学校を休みました。
S：頭が痛かったので、アルバイトを休みました。

③作文練習（例）

・雨だったので、＿＿＿＿＿＿＿＿。
・＿＿＿＿＿＿、学校を休みました。
◎前件、後件のどちらも作文をさせる。

④別冊：言ってみよう　P2（3）

⑤本冊：言ってみよう　P19（3）

状況イラストの確認

• ここはどこですか。
• パクさんは何をしていますか。

【チャレンジ4】～参ります

チャレンジの絵・導入

T：山田さんとパクさんが話しています。山田さんはパクさんに何を聞きますか。
S：いつ日本へ来ましたか。
T：パクさんは？
S：今年の4月に来ました。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：山田さんはパクさんに何と聞きましたか。
S：いつ日本へいらっしゃいましたか。
T：パクさんは何と言いましたか。
S：今年の4月に参りました。

（板書をして、リピート）

T：「いらっしゃいます」の意味は何ですか。
S：来ます。
T：そうです。「いらっしゃいます」は意味が2つあります。何ですか。
S：います。来ます。
T：「まいります」の意味は何ですか。
S：来ます。
T：Sさん、いつ日本へいらっしゃいましたか。
S：4月3日に参りました。
T：そうですか。

（板書に追加する）

T：「いらっしゃいます」は自分には使うことができませんね。「参ります」は自分に使います。

練習

①本冊：言ってみよう　P19（４）

【チャレンジ5】可能動詞

チャレンジの絵

T：山田さんは店長に聞きます。何を聞きますか。
S：メニューの日本語を読むことができますか。
T：パクさんは何と言いますか。
S：大体読むことができます。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：山田さんはパクさんに何と聞きましたか。
S：メニューの日本語が読めますか。
T：パクさんは？
S：大体読めますが・・・。
（板書をして、リピート）

T：「読めます」は可能動詞です。意味は「～ことができます」と同じです。では、可能動詞の作り方を勉強しましょう。

可能動詞の作り方

（Ⅱグループから順番に可能動詞の作り方をする）

（FCで練習する）
＊可能動詞のFCはこちら⇒【教材無料ダウンロード】可能動詞FC

導入

T：S1さんは何語を話すことができますか。
S1：韓国語を話すことができます。
T：S1さんは韓国語が話せます。
T：S2さんは日本の料理を作ることができますか。
S2：はい、日本の料理を作ることができます。
T:S2さんは日本の料理が作れます。

（板書をして、リピート）

T：意味はN5で勉強した「ことができます」と同じです。ポイントは助詞は「を」が「が」になります。「ことができます」は長いので、話すときは可能動詞を使ったほうが簡単でいいです。

練習

①絵カード練習（N5の「ことができます」と同じ絵カード）

②別冊：言ってみよう　P2（5）練習2・3

③本冊：言ってみよう　P20（5）

【チャレンジ6】～なら

チャレンジの絵・導入

T：山田さんはパクさんに何を聞きますか。
S：日本の料理が作れますか。
T：パクさんは？
S：簡単な料理が作れます。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんは何と言いましたか。
S：簡単な料理なら作れます。
（板書をして、リピート）

導入

T：Sさんは料理が作れますか。
S：はい、簡単な料理なら、作れます。
T：難しい料理はどうすか。
S：作れません。
T：難しい料理なら、作れません。

（板書に追加する。板書をして、リピート）

T：「なら」はtopicの意味です。「は」と同じ意味です。

練習

①本冊：言ってみよう　P20（1）

やってみよう

①CDを聞いて答える。

②ロールプレイをする。

以上、たのすけでした。