【教案】できる日本語｜初級L11（ST1）

たのすけ

できる日本語の初級L11（ST1）の教案です。L11（ST2）はこちらです。

【概要】できる日本語 初級L11（ST1）

Can-do

学習項目

【教案】できる日本語 初級L11（ST1）

話してみよう

絵を見ながら、TからSに質問をする。以下、質問例。

（左上）

• ここはどこですか。
• よく行きますか。
• 誰と行きますか。
• 友達と何を話しますか。

（右上）

• みなさんはどんな子供でしたか。どこでよく遊びましたか。
• 何が好きでしたか。

（左下）

• これは何の絵ですか。どんなアルバイトですか。
• 国でアルバイトをしましたか。
• 日本でアルバイトをしていますか。
• どうやってアルバイトを探しましたか。

（右下）

• これは何の写真ですか。
• よく家族とどこかへ行きましたか。どんな所へ行きましたか。
• 学校でどんなイベントがありましたか。

聞いてみよう

CDを聞く。（CD:C01）

【教案】できる日本語 初級L11（ST1）

Can-doの確認

今の生活について話したり質問したりすることができる。

状況イラストの確認

• ここはどこですか。
• この人は誰ですか。
• この人たちは何をしていますか。
• 何を話していますか。

【チャレンジ1】～は～が、～は（対比）

チャレンジの絵

T：西川さんとパクさんが話しています。（西川さんの「日本の生活」の吹き出しを指して）西川さんはパクさんに何を聞いていますか。
S：日本の生活はどうですか。
T：パクさんは何と答えますか。
S：いいです。/楽しいです。
T：（西川さんの「日本語」の吹き出しを指して）次は何を聞いていますか。
S：日本語はどうですか。
T：パクさんは何と答えますか。（パクさんの上の吹き出しを指して）
S：話します、好きです。
T：（パクさんの下の吹き出しを指して）これは？
S：書きます？
T：日本語で何ですか。
S：作文です。好きじゃありません。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：西川さんはパクさんに「日本語の勉強はどうですか」と聞きました。パクさんは何と答えましたか。
S：会話は好きですか、作文はあまり好きじゃありません。

（板書をして、リピート）

導入

T：Sさんはいつも朝ご飯を食べますか？
S：はい、食べます。
T：そうですか。私はいつも朝ご飯を食べません。お昼ご飯はどうですか？
S：お昼ご飯も食べます。
T：そうですか。私もお昼ご飯を食べます。私は朝ご飯を食べません。でも、お昼ご飯を食べます。朝ご飯は食べませんが、お昼ご飯は食べます。

T：Sさんは国でよくサッカーをしましたか？
S：はい、しました。
T：今はどうですか？
S：しません。
T：そうですか。Sさんは国でサッカーをしました。でも、日本でしません。国ではサッカーをしましたが、日本ではしません。

（板書を追加して、リピート）

T：会話は好きですが、作文は好きじゃありません。朝ご飯は食べませんが、お昼ご飯が食べます。国ではサッカーをしましたが、日本ではサッカーをしません。「好きです」のとき、助詞は「が」を使います。「食べます・します」の助詞は「を」です。でも、AとBが違います・比べます（compare）のとき、助詞は「は」を使います。（「は」を強調しながら言う）会話”は”好きですが、作文”は”好きじゃありません。朝ご飯”は”食べますが、お昼ご飯”は”食べません。「が」と「を」は、「は」になります。でも、「で・と・に」の助詞は「では・とは・には」になります。例えば国”では”サッカーをしましたが、日本”では”サッカーをしません。

*クラスによっては、「では」以外にも「とは・には」に変わる導入や例文を提示したほうがいい。

練習

①作文練習

（例）〇〇は＿＿＿＿が、△△は＿＿＿＿。

②別冊：言ってみようP38（1）

⑤本冊：言ってみよう　P188（1）

【チャレンジ2】Vています（習慣）

チャレンジの絵

T：西川さんとパクさんが話しています。（西川さんの「学校は」の吹き出しを指して）西川さんはパクさんに何と言っていますか。
S：学校は何時までですか。
T：パクさんは何と言いますか。
S：1時までです。
T：（西川さんの「午後」の吹き出しを指して）何を聞いていますか。
S：午後は何をしますか。
T：パクさんは午後いつも何をします、と答えますか。
S：インターネットをします。火曜日と木曜日はアルバイトをします。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんの学校は1時までですね。西川さんはその後、パクさんに何と聞きましたか。
S：午後はいつも何をしていますか。
T：パクさんは何と答えましたか。
S：インターネットをしています。毎週火曜日と木曜日はアルバイトをしています。

（板書をして、リピート）

導入

T：S1さんはいつ日本語を勉強しますか。
S1：夜です。
T：そうですか、毎晩ですか？
S1：はい、毎晩日本語を勉強します。
T：おお～、いいですね。S1さんは毎晩日本語を勉強しています。

T：私は映画を見ることが好きです。1週間に2回、映画を見ます。先週は水曜日と日曜日に映画を見ました。今週はおととい映画を見ました、今日も映画を見ます。来週も2回映画を見ます。1週間に2回、映画を見ています。

（板書を追加して、リピート）

T：今日の「～ています」は、「今します！」じゃありません。パクさんは毎日午後、インターネットをします。毎週火曜日と木曜日、アルバイトをします。S1さんは毎晩日本語を勉強します。私は1週間に2回、映画を見ます。「いつも、します」の意味です。ですから、毎日・毎朝・毎晩、いつも、1週間に3回・・・などと一緒に使うことが多いです。

練習

①QA練習

（例）T：毎晩、何をしていますか。　Ｓ：＿＿＿＿。

②作文練習

（例）毎朝＿＿＿＿＿＿＿。

③別冊：言ってみよう　P38（2）

⑤本冊：言ってみよう　P188（2）

【チャレンジ3】VたりVたりします

チャレンジの絵

T：木村さんとパクさんが話しています。木村さんはパクさんに何と言っていますか。
S：休みの日、何をしますか。
Ｔ：パクさんは何と答えますか。
Ｓ：音楽を聞きます。テレビを見ます。ゲームをします。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：木村さんはパクさんに「休みの日、よく何をしますか」と聞きました。パクさんは何と答えましたか。
S：音楽を聞いたりテレビを見たりします。

（板書を追加して、リピート）

T：「聞いた」「見た」は新しいフォーム（form）です。タ形です。今日はタ形の勉強をします。

タ形の作り方

＊タ形はテ形と作り方が一緒で「て」を「た」に変えればいいだけなので、テ形と一緒だと伝えるとよい。

（Ⅱグループ→Ⅲグループ→Ⅰグループの順で辞書形の作り方をする）

＊上記の板書ではⅠグループを丁寧にやっているが、理解が早ければやる必要はない。

（FCで練習する）
＊タ形のFCはこちら≫【教材無料ダウンロード】動詞タ形のFC

導入

T：昨日は日曜日でしたね。Sさんは昨日何をしましたか？
S：You tubeを見ました。
T：いいですね。それから？
S：デパートに行きました。
T：そうですか。デパートで何をしましたか？
S：買い物をしました。
T：それから？
S：レストランで食事しました。
T：それから？
S：映画を見ました。
T：おお～、いいですね。昨日はたくさんしましたね。Sさんは昨日、デパートで買い物したり映画を見たりしました。

T：Sさんは休みの日、いつも何をしていますか？
S：日本語の勉強をしています。
T：おお～！！それから？
S：家族と電話しています。
T：いいですね。それから？
S：You tubeを見ています。
T：そうですか。Sさんは休みの日、日本語を勉強したりYoutubeを見たりしています。

T：8月は夏休みがあります。学校が休みです。Sさんは何をしたいですか？
S：海へ行きたいです。
T：それから？
S：山に登りたいです。
T：それから？
S：バーベキューをしたいです。
T：いいですね～。Sさんは夏休み、海へ行ったりバーベキューをしたりしたいです。

（板書を追加して、リピート）

T：「～たり～たり」は、たくさんあります。そこからピックアップするときに使います。（チャレンジ③のイラストを指して）パクさんは休みの日、音楽を聞きます。ゲームをします。テレビを見ます。音楽を聞いたりテレビを見たりします。2つピックアップしました。Sさんは夏休み、海へ行きたいです。山に登りたいです。バーベキューをしたいです。海へ行ったり、バーベキューをしたりしたいです。2つピックアップしました。

練習

①絵カード練習

②QA練習、または作文練習

（QA練習例）T：昨日の午後、何をしましたか。　S：図書館へ行ったり、スーパーで買い物したりしました。
（作文練習例）今度の休み、＿＿＿＿＿＿＿＿。

②別冊：言ってみよう　P39（3）練習1・2

⑤本冊：言ってみよう　P189（3）

【チャレンジ4】～とき、Vます

チャレンジの絵

T：木村さんとダニエルさんが話しています。木村さんはダニエルさんに何と言っていますか。
S：休みの日、何をしますか。
Ｔ：ダニエルさんは何と答えますか。
Ｓ：サッカーをします。
T：そうですね。（吹き出しの太陽のイラストを指して）いつサッカーをしますか。
S：天気がいいです。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：木村さんはダニエルさんに「休みの日、何をしますか」と聞きました。ダニエルさんは何と答えましたか。
S：私は天気がいいとき、サッカーをします。

（板書して、リピート）

たのすけ

別冊言ってみよう④が練習1は「イ形容詞・ナ形容詞・名詞＋とき、Vます」、練習2が「V辞書形/Vナイ形＋とき、Vます」、練習3が「Vタ形＋とき、Vます」に分かれているので、導入も分けています。

「イA・ナA・N＋とき、Vます」の導入

T：今日は暑いですねぇ…。部屋の中にいます。暑いです。何をしますか？
S1：エアコンをつけます。
S2：窓を開けます。
T：そうですね。S1さんは、暑いです。エアコンをつけます。暑いとき、エアコンをつけます。S2さんは、暑いです。窓を開けます。暑いとき、窓を開けます。

T：明日は土曜日です。学校が・・・？
S1：映画を見ます。
T：そうですか。S1さんは、学校が休みです。映画を見ます。学校が休みのとき、映画を見ます。S2さんは何をしますか？
S2：家族に電話をします。
T：そうですか。S2さんは、学校が休みです。家族に電話をします。学校が休みのとき、家族に電話をします。

T：日曜日です。学校がありません。アルバイトもありません。暇です。S1さんは何をしますか。
S1：・・・寝ます。
T：そうですか。S1さんは暇です。寝ます。暇なとき、寝ます。S2さんはどうですか？
S2：ゲームをします。
T：そうですか。S2さんは、暇です。ゲームをします。暇なとき、ゲームをします。

＊導入の流れ的に、名詞→ナ形容詞の順番で導入をしています。

（板書を追加して、リピート）

T：エアコンをつけます・窓を開けます。いつですか「暑いとき」です。映画を見ます・家族に電話をします。いつですか？「学校が休みのとき」です。寝ます・ゲームをします。いつですか？「暇なとき」です。（板書を指しながら）ナ形容詞は「な」、名詞は「の」があります。

練習

①代入練習

（例）T：病気　S：病気のとき

②　代入練習2

（例）T：病気・病院へ行きます　S：病気のとき、病院へ行きます。

③作文練習

（例）眠いとき、＿＿＿＿＿＿。

④別冊：言ってみよう　P39（4）練習1

「V辞書形/Vナイ形＋とき、Vます」の導入

T：イ形容詞・ナ形容詞・名詞の「とき」を勉強しました。次は動詞です。動詞は辞書形とナイ形、タ形があります。まず、辞書形とナイ形を勉強します。

T：頭が痛いです。熱があります・・・！Sさんは熱があります。何をしますか？
S：寝ます。
T：そうですよね。Sさんは、熱があります。寝ます。熱があるとき、寝ます。学校へ行きますか？
S：いいえ、行きません。休みます。
T：そうですか。Sは、熱があります。学校を休みます。熱があるとき、学校を休みます。

T：熱があるとき、学校を休みますね。じゃあ、学校を休みます。先生に電話しますか？しませんか？
S：学校に電話をします。
T：そうです、電話をしてください。学校を休みます。先生に電話します。学校を休むとき、先生に電話します。

T：日本語の勉強はどうですか？
S：楽しいです。/難しいです。
T：日本語の勉強は楽しいですが、難しいですね。じゃあ、日本語がわかりません。どうしますか？
S1：友達に聞きます。
S2：先生に聞きます。
T：そうですか。S1さんは、日本語がわかりません。友達に聞きます。日本語がわからないとき、友達に聞きます。S2さんは、日本語がわかりません。先生に聞きます。日本語がわからないとき、先生に聞きます。

（板書を追加して、リピート）

T：学校を休みます。いつですか？「熱があるとき」です。先生に電話をします。いつですか？「学校を休むとき」です。先生に聞きます。いつですか？「日本語がわからない」ときです。

練習

①作文練習

（例）時間があるとき、＿＿＿＿＿＿。

②別冊：言ってみよう　P38（4）練習2

「Vタ形＋とき、Vます」の導入

T：辞書形とナイ形の「とき」を勉強しました。次は、動詞のタ形です。

T：ゴホン、ゴホン。私は今・・・
S：風邪です。
T：そうです。ゴホン、ゴホン。風邪を引きました。薬を飲みます。風邪を引いたとき、薬を飲みます。

T：あれ？ペンがありません。私はペンを忘れました。今から授業ですから・・・
S：友達に借ります。
T：そうですね。ペンを忘れました。友達に借ります。ペンを忘れたとき、友達に借ります。

（板書を追加して、リピート）

T：薬を飲みます。いつですか？「風邪を引いたとき」です。友達にペンを借ります。いつですか？「ペンを忘れたとき」です。

「V辞書形＋とき」「Vタ形＋とき」の違いについて

＊V辞書形とVタ形の使い分けが難しそうであれば、違いがわかるような説明を追加する。

T：私は友達に家に遊びに行きます。いつも飲み物を買います。友達の家へ行くとき、飲み物を買います。

T：コンビニで飲み物を買いました。私の飲み物と友達の飲み物を買いました。友達の飲み物はいつ友達にあげますか？
S：友達の家へ行きました。友達に会いました。
T：そうです。友達に家に行きました。友達に飲み物をあげます。友達に家へ行ったとき、友達に飲み物をあげます。

板書を追加して、リピート）

T：（イラストを指しながら）動詞の辞書形を使うのは、友達の家へ行く前です。友達の家へ行きます。友達の家へ行くとき、飲み物を買います。動詞のタ形を使うのは、友達の家へ行った後です。友達の家へ行きました。友達に飲み物をあげます。友達の家へ行ったとき、友達に飲み物をあげます。

練習

①作文練習

（例）疲れたとき、＿＿＿＿＿＿。

②別冊：言ってみよう　P40（4）練習3

③本冊：言ってみよう　P190（4）

【チャレンジ5】どうしますか

チャレンジの絵

T：パクさんと木村さんが話しています。（パクさんの吹き出しを指して）パクさんは最近・・・
S：寝ることができません。
T：そうですね。パクさんは最近寝ることができません。パクさんの気持ちはどうですか。
S：大変です。
T：そうですね。大変ですから、寝ることができないとき、何をしますか。わかりません。ですから、木村さんに聞きます。木村さんは何と答えましたか。
S：牛乳を飲みます。
T：では、CDを聞きましょう。

（CDを聞く）

T：パクさんは最近寝ることができません。木村さんにどう聞きましたか。
S：寝ることができないとき、木村さんはどうしますか。

（板書して、リピート）

導入

T：昨日はたくさん勉強しました。はぁ～、疲れました。疲れたとき、Sさんは寝ますか？シャワーを浴びますか？おいしいご飯を食べますか？テレビを見ますか？どうしますか？疲れたとき、どうしますか。
S：チョコレートを食べます。
T：そうですか。Sさんは、疲れたとき、チョコレートを食べます。

T：ああ・・・頭が痛いです。頭が痛いとき、薬を飲みますか？寝ますか？病院へ行きますか？どうしますか？頭が痛いとき、どうしますか。
S：薬を飲みます。
T：そうですか。Sさんは、頭が痛いとき、薬を飲みます。

（板書を追加して、リピート）

T：疲れたとき、何をしますか？寝ますか？シャワーを浴びますか？おいしいご飯を食べますか？テレビを見ますか？わかりません。わからないとき、「どうしますか」を使います。

練習

①QA練習

（例）道がわからないとき、どうしますか。

（例）眠いとき、＿＿＿＿＿＿。

②本冊：言ってみよう　P191（5）

やってみよう

①CDを聞いて答える。

②ペアやグループで生活について質問し合う。

以上、たのすけでした。